Химические изображения
Раздел «Химия» содержит готовые изображения для объяснения строения веществ и электронных орбиталей. Разместите несколько изображений рядом, добавьте вопрос и предложите ученику отметить сходства и различия.
Как добавить изображение
- Откройте «Панель инструментов» кнопкой с фигурами и плюсом внизу левой панели.
- Перейдите в раздел «Химия».
- Выберите изображение, например «Бензол».
- Разместите его на доске.
- Добавьте название и вопрос с помощью текстового блока.
Если раздел не виден, добавьте его через настройку панели инструментов.
Что есть в библиотеке
Среди готовых изображений — бензол, толуол, орто-, мета- и пара-ксилол, циклогексан, электронное облако и орбитали. Выбирайте изображение по теме занятия; оно становится отдельным элементом доски, который можно перемещать и увеличивать.
Чтобы сделать сравнение наглядным, расположите изображения на одной высоте. Вопрос преподавателя поместите сверху, а место для ответа ученика оставьте под ними.
Сравнение бензола и толуола: ученик находит метильную группу.
Пример: бензол и толуол, 10 класс
Преподаватель: добавьте рядом бензол и толуол. Подпишите названия и задайте вопрос: «Что общего в строении этих молекул? Чем они различаются?»
Ученик: обведите ручкой общий фрагмент и укажите метильную группу в изображении толуола. Запишите молекулярные формулы: C₆H₆ и C₇H₈.
Вместе: проговорите, что толуол можно рассматривать как производное бензола, в котором один атом водорода заменён метильной группой. Для следующего задания добавьте изображения изомеров ксилола и сравните положение заместителей.
При самостоятельных пометках ученику нужен доступ к редактированию.
Особенности
Библиотека предлагает готовые изображения. Она не служит редактором произвольных молекул и не составляет уравнения реакций. Для другого рисунка загрузите подготовленное изображение, а пояснения и формулы добавьте рядом.